学唱两板秦腔

做为秦人，学唱两板秦腔，在外出参加活动时，遇上联欢联谊类相聚，或在盛邀之下、或应自觉挺身而出，不做缩头乌龟，站出来吼两板秦腔以展秦人风采，当是很有必要的才艺储备。

那年赴东海岸边舟山群岛的岱山县，协办“中国首届海洋文化节”。活动结束，县里四套班子为答谢主创人员，乘坐新购置的游艇游海联欢。夜来，但见周边岛屿灯火迷离，艇上群贤杯晃交错，酒酣兴浓，便如八仙过海，沪浙等地友人各显才能。此时，县委书记点名要躲在一隅的我，唱一板秦腔助兴，倒让我一时抓耳挠腮犯了作难。不唱吧，难拂情，也怕折了秦人颜面；唱吧，会唱的段落确实太少，有些唱段并不宜于当时情景。比如“黑头”包拯的花脸唱腔，粗犷，费嗓音，语速又快，生怕沿海人听不懂、不接受而难以收效。当时就想，回去以后，是得好好学唱两板秦腔戏了。

其他地方剧种，都有众所周知且耳熟能详的代表性剧目。比如要唱黄梅戏，首先就会想到《天仙配》的“满工对唱”，或是《女驸马》里“中状元”的那一段；一提越剧，多半会从《红楼梦》或《梁祝》里寻唱段；评剧有《花为媒》，有《刘巧儿》；豫剧则有《花木兰》、《穆桂英挂帅》、《朝阳沟》等。而秦腔几乎和京剧一样，因了代表剧目众多，反倒难以选择出哪一段拿来清唱。

秦腔是古老的板腔体戏剧，因此叫做“一板”，而不像其他戏叫做一段。要自娱性地学唱好几板秦腔戏，应该如何选择呢？余以为首当因人而异，要根据自己的兴趣爱好和嗓音条件，选择相宜的花脸、须生、乃或旦角唱段。秦腔衰派老生刘毓中的唱腔堪称一绝，曾获不少京剧名家赞羡，但那唱段学之不易，不具嗓音条件则难以传神。一般须生戏，喜欢任哲中者多，而其神韵也难效法，学时应需认真揣度研磨才是。貟宗汉、雷开元的有些唱段，倒是建议男性戏迷倾心去学的，然而有人也常说，秦腔毕竟是45岁以上人的热爱，没有足够的生活阅历，没有酸辛的生命体验，也难承载那种悲怆苍凉的沧桑之感。其次，要广泛了解秦腔剧目，回避那些冗长的大板唱段，选择精悍的四、六、八句唱段为宜，最长不超十来句，或苦音或花音的“二六”板，易学易唱，收效迅速。再则，学上两板苦音，也应学点花音，所谓花音，便是欢快之音，以便遇上喜事时添彩，不至于人家结婚你唱哭灵。朋友刘炜评酷爱秦腔，却也闹过笑话。他自己的新婚之夜，人家闹房，要他唱戏，他唱了《祝福》中贺老六的唱段，面对新人，他唱“盼新人到家中喜气盈盈......”这倒不错，但他故意发嘎，还要接着往下唱，就出现了“不愿嫁我就随你去，天亮前送你下山林。”惹得在场人轰堂大笑。当然，他那是在有意演绎笑话。

老秦腔唱词的文学性相对较差，这是事实。田汉先生建国初来西安，曾与时任省戏曲研究院院长马健翎戏言：我佩服你的戏剧结构，却不敢恭维你的戏曲唱词。是的，田汉所作戏剧唱词的文学性，使秦腔相形见拙。记得他改编京剧《白蛇传》，曾在白娘子与婴孩儿分别时唱道：“亲儿的脸，吻儿的腮，点点滴滴泪下来......”开腔便催人泪下，真可谓“一声唱到融神处，毛骨悚然六月寒”了。田汉与夫人安娥还改过《王魁负义》，为敫桂英写的大段唱，也可谓千回百折、纵横开阖、情真意切。其实余以为，外地人只知秦腔惟有雄浑粗犷，不知秦腔也有悱恻缠绵、委婉动听的时候。比如《火焰驹》中黄桂英与丫鬟云香的那段“对花”，就是雅俗兼济、情境交融的范例。评剧《花为媒》有“报花名”，而《火焰驹》显然在早，且意绪更佳。姑娘丫鬟来到花园，待将那金簪、玉簪、凌霄、牡丹、紫藤、牵牛等等的花儿都对上，又只叹“各样花儿少比方”，丫鬟接唱：“叫姑娘，你莫忙，听我把各样花儿说比方。海棠姐，紫薇郎，牡丹帐子芭蕉床，绣球枕头荷叶被，窈窕淑女梦才郎......”这段唱，一下子就让人物心境与环境交相辉映，制造出极佳的戏剧情境来了。这段戏原为肖玉玲和李应真所唱，现在被侯红琴等人演绎得更具时尚美感，秦中的女娥们，若能学得此番唱腔，继而在搜寻些更宜于自己的唱腔，而不仅仅是《王宝钏》或《三娘教子》，这样不仅可以自我怡情，出门时拿来演唱，也定能为秦人博得良好的别样印象。

我曾说过，秦腔的音乐结构，就等同于秦人的内在心灵结构式。从小听惯了秦腔的秦人，耳音早经熏染而被灌好了秦音，学唱好两板秦腔戏，应说不是难事。会唱几板经典的秦腔，足以怡情，足以博彩；对秦腔戏剧的发展，也是极大促进。真正做到“三千万人民齐唱秦腔”，让秦声秦韵响彻大江南北，乃至海内外，那就更是“强秦”之道的壮举和善举了。