在戏剧院校教创作，一直被认为是吃力不讨好的工作，讲课的教授也不太被重视，有人认为写不出剧本的教授才去教戏剧创作。这种看法，相当普遍。
中国戏剧出版社最近出版了《师生戏曲集》。收录上海戏剧学院博导宋光祖教授和他的几位研究生分别编写的《诸葛亮招亲》《司马迁》《复活》等9个剧本。题材多样，内容丰富，形式活泼，风格清新。正如陆军为此书所写《序》中所说那样：“不能不给人一种震撼。”
我特别要强调的是宋光祖的操作流程，每一个剧本的创作都是他讲授的“戏剧创作”的具体实践，都是传、帮、带的果实。也就是说，“戏剧创作”的教学方法各有不同，如果纯粹讲比较空洞的理论，或者专门去分析关汉卿或莎士比亚的经典名著就不可能出现这一本有较高质量的《师生戏曲集》。
9个剧本有的是从历史小说或比较详细的历史记载的中间体开始的，但是在情节的发展上都有煞费匠心的改造，使人物更有血有肉，增添了一些舞台艺术不可缺少的动作性和立体感。同一中间体，其他的改编本不免相形见绌，原因就在此。
《师生戏曲集》的出版意义远远超出了书的本身。用胜于雄辩的事实证明了“戏剧创作”这门课程并不是可开可不开的点缀，证明了讲授“戏剧创作”的教授能教出会创作剧本的学生。或者也可以说为讲授这门课程的教授维护了应该得到的尊严。
在整个戏剧界，戏曲似乎比话剧的处境要严峻一些，好的新的剧本也不多，《师生戏曲集》的9个剧本，京剧、秦腔、扬剧、越剧都有，这也是雪中送炭吧！有的剧本已经在紧锣密鼓地排练了，即将陆续和观众见面。
捧读之余，欣慰万分，借评介机会表示祝贺。（蒋星煜）
（摘自 《新民晚报》）
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