不应否认京剧进教材的意义

据北京青年报报道，为了更好地传承国粹文化，北京将大力推进京剧进校园活动，目前初中版的京剧教材已在丰台区试用，小学版京剧教材也将适时推出。有网友对此举表示赞成，京剧是国粹，宣传的是中国几千年的传统文化。全国政协委员京剧大师梅葆玖先生就曾在两会上提出，京剧不但是一门艺术，也是教育年轻一代很好的“教科书”。但也有人认为，京剧当初的兴盛也没有得益于“进课堂”，现在的衰落也并不是编了教材进了校园就能解决问题。面临着巨大的升学压力的孩子们是否还有心思认真学京剧呢？

笔者认为，京剧进教材，虽然不一定达到预期的效果，推动京剧的兴盛，但久久为功，对于传承国粹艺术，弘扬优秀传统文化，其意义也不应低估，更不可无视。笔者一学生酷爱京剧，并把梅葆玖先生的徒弟胡文阁老师视为自己的男神，课余时间、在家时间基喜欢即兴演唱某一京剧唱段，可以说是一个十足的校园“京剧迷”。当笔者采访她，问及是怎样爱上京剧的问题时，她的回答很简单：就是受了小学和初中语文课本中选编的京剧经典片段的影响。

由上例可知，京剧进教材，对于传承国粹艺术，普及京剧知识，让更多人特别是年轻人了解和喜欢京剧，对于京剧重新走进大众视野，具有重要的意义和作用。所以，我们不应否认京剧进教材的意义。不能因为京剧当初的兴盛没有得益于“进课堂”，就否认京剧进教材的作用。

当然，京剧进教材，还必须进课堂，安排一定的教学课时，由老师在课堂上进行教育和引导，才能最大限度地发挥京剧进教材的作用。否则，进了教材不进课堂，效果难以预期，作用必受影响。

建设社会主义文化强国，必须坚持古为今用、洋为中用、推陈出新、传承创新的原则，既要大力发展与时俱进的现代文化、创新文化、开放文化，吸收外来文化的有益成果。也要重视发掘优秀传统文化，让传统文化走进新时代，走进大众视野，使之成为中国特色社会主义文化的有机组成部分，为我国社会主义现代化服务。

梅葆玖先生说得好，京剧不但是一门艺术，也是教育年轻一代很好的“教科书”。京剧中蕴藏着大量丰富的历史文化和英雄故事，是对青少年一代进行爱国主义、民族精神、艰苦奋斗教育的好教材。京剧进校园，进教材，进课堂，引导青少年学习京剧，了解京剧，走近京剧，不但能使他们受到高雅艺术的熏陶，培养健康的审美情趣。而且可以充分发挥京剧的教育作用，有助于学生了解祖国的历史文化，激发以爱国主义为核心的民族精神，发扬艰苦奋斗的光荣传统，增强民族自豪感、自尊心和自信心，凝聚起建设祖国、实现中国梦的强大力量。