育才怡康小学将社会主义核心价值观通过皮影戏的方式带到社区

一块光亮的白色幕布上，左边飞来了一只纤细的鹤，右边大摇大摆走上来一只狐狸。仙鹤与狐狸站在一个树桩边，竟然张口说起了话……
　　这不是电影，而是武汉市育才怡康小学五（6）班同学们表演的皮影戏《仙鹤与狐狸》。惟妙惟肖的表演把台下的同学们逗得哈哈大笑。

　　从二年级开始，班里的同学们就开始在皮影社团老师的带领下接触这项民间艺术了。皮影戏看起来简单，学起来，里面的门道可多了。表演用的皮影人物，大部分是同学们自己制作的。先要在硬纸板上画出人物身体各部分，用勾线笔勾线，用颜色鲜艳的油性笔涂色。再把画好的小人剪下来，用线或图钉固定好，粘在筷子上。做完一个皮影人，大概要花3个多小时。

　　做好了皮影人，要表演时把它们操纵得活灵活现，还需要长期的练习。一开始，女生张艺操作的“狐狸”走路有些僵硬。为了表演好这个角色，她专门看了《动物世界》，观察狐狸的姿态。后来表演时，她特意让“狐狸”走路时腿“荡起来”，一摇一摆，眼睛还滴溜溜地转，演出了一只活泼、狡猾的狐狸。练习久了，她的手指、手腕都更加灵活了。

　　从《拔萝卜》、《王二小》、《闪闪的红星》，到《仙鹤与狐狸》，同学们几年间表演了数十个皮影戏。他们自己写剧本、做道具，班里的同学们分为制作组、剧本组、配音组、表演组、海报组，每次表演都需要各个小组的配合。李明锐说，同学们经常在一起合作，相互之间也变得亲密无间，充满信任感。

学生在校园里自制自演皮影戏 记者郭良朔 摄 图片来源：武汉文明网 学生在校园里自制自演皮影戏 记者郭良朔 摄 图片来源：武汉文明网
　　班主任李颖说，皮影戏不仅让孩子们动手动脑，促进了他们的团结合作，更重要的是，同学们从皮影戏中学到了不少中华传统文化。她记得去年同学们一起排练了一出《潘岳辞官》，讲的是孝子潘岳为了病重的母亲，毅然辞官回乡的故事。表演完后，同学们对“孝”都有了更深的理解，好多家长都说孩子回家后，主动帮妈妈干家务活、帮奶奶捶背，懂事多了。
　　虽然皮影戏被列入人类非物质文化遗产代表作名录，但现在皮影戏表演已经越来越少见了，了解这项艺术的小朋友也并不多。李颖希望同学们能把这项中国民间的传统艺术传承下去，让更多人领略到皮影戏的美妙。
　　江岸区育才怡康小学校长吴亚玲表示，中华五千年的文化广博精微，而国学经典中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。在班主任吴芹老师的带领下，五（6）班的孩子们在国学的浸润中，一起读书，一起成长。在国学的滋养下，他们不仅收获了知识，更收获了受益终身的好品质。
据悉，育才怡康小学的皮影戏已有“爱国”和“诚信“两个系列，包括《王二小》等4个成熟剧目。“接下来，全校师生将共同完成24字核心价值观中的另外10个系列的剧目。代表武汉城市精神的全国道德模范吴天祥、王争艳等先模人物都将被师生搬上舞台。”育才怡康小学还将社会主义核心价值观通过皮影戏的方式带到社区。此前，他们排演了皮影舞台剧《仙鹤和狐狸》受邀在百步亭社区展演。（长江日报 刘嘉）