10年前扬州戏曲进课堂

　　三位戏曲大师长年免费培育“接班人”

　　专家建议：京剧模式能否扩展到扬剧等地方戏

　　连日来，国粹京剧被列为中小学课堂选修课，成为市民热议的话题。记者昨天了解到，早在10年前，扬剧、曲艺、木偶等地方表演艺术就曾开进我市小学课堂，李开敏、惠兆龙、郑平等3位戏曲大师更是免费教孩子们学习表演地方戏。

　　　不谋而合，　　三位大师变身“戏曲老师”

　　得知京剧要在学校开课的消息，年近七旬的扬剧大师李开敏异常兴奋。“这种感觉远比自己成为国家‘非遗’传承人来得好！”在李开敏家中，她向记者讲述了10年前在汶河小学“教书育人”的经历。

　　10年前的寒假，汶河小学校长马恩甲突然“闯”进李开敏家，告诉她自己准备在汶河小学开办扬剧兴趣班，希望李开敏能到学校给孩子们讲课。李开敏当即毫不犹豫地答应了这份邀请，并且当场表态不收分文，免费教孩子们学唱扬剧。

　　事后，马恩甲又找到了扬州评话大师惠兆龙、扬州木偶戏表演艺术家郑平，邀请他们共同为小学生授课。“几乎是一拍即合，大家都太想为振兴地方戏曲做点事。”如今已退离汶河小学的马恩甲告诉记者，当初没料到这事会进展得如此顺利，寒假开学后兴趣班就正式成立了。

　　风雨无阻，

　　三位大师免费授课百余次

　“说话容易做事难！”短短一句承诺，3位大师就开始“连轴转”，在剧团和学校两头跑，直忙到兴趣班停办的那一天。李开敏教孩子唱扬剧，惠兆龙教孩子讲评话，郑平教孩子表演木偶戏，两个学期下来，每人在学校上课100多节，算下来几乎每个星期都要上两次课。李开敏回忆说，那时候虽然比较辛苦，但看着孩子们那股认真劲，心里却觉得特别踏实。

　　除了教孩子学唱戏，李开敏还教他们排演了《采莲》、《梁山伯与祝英台》等传统剧目。最让李开敏得意的是，她还请来著名编剧胡小元，为孩子们量身编写剧本《扬州人》，鉴真、史可法、朱自清等历史名人，都被编成故事写进剧本。孩子们不仅学会了扬剧，还增进了对故乡的了解和热爱。这出戏后来在汇报演出中大出风头，至今还被扬剧教育者津津乐道。

　　学生热衷， 地方戏风靡校园耐人寻味

　　在大师的带动下，学生们学习兴趣日渐浓厚，学校还专门成立了小银杏艺术团，下设扬剧、评话、木偶等兴趣班。学生们还经常为来校嘉宾做现场表演，看着他们有板有眼的唱腔和身段，嘉宾们纷纷伸出大拇指赞不绝口。

　　现如今，扬剧、曲艺等都面临着后继乏人的尴尬，不少专家甚至认为，传统戏曲在年轻人中根本就没有市场。对于这种消极观念，马恩甲非常不认同。“其实年轻人中不乏戏曲爱好者，关键看你怎么引导和培养。”

　　马恩甲以他倡导的戏曲兴趣班为例介绍，那时孩子们报什么班全凭自己的兴趣，什么时候不想学了也可以随时退出，但出人意料的是报名的学生只增不减，多的时候有100多人。

　　2005年，广陵区文化局还试图借汶河小学作试点，逐渐在全区乃至全市中小学普及扬州戏曲艺术教育。

　　但令马恩甲倍感遗憾的是，后来随着有些孩子升初中，再加上经费等原因，这场“地方戏曲进校园”的尝试不得不半途搁浅。

　　京剧模式， 能不能扩展到地方剧种？

　　虽然10年前那场教学改革无疾而终，但当京剧进课堂的消息传出后，李开敏、惠兆龙等老一辈艺术家又看到了新的希望：“京剧作为国粹走进校园无可厚非，但扬剧、曲艺等这些地方戏种是否也可以搬上课堂呢？”

　　扬大社会发展学院副教授吴林斌认为，无论是京剧还是扬剧，乃至评话和清曲，其起源和兴盛都是民间自然发展的结果，它是与地域文化紧密相关的。在崇尚京剧的地方推广京剧，在扬剧盛行的地方推广扬剧，允许不同的地方有不同的选择，这符合百花齐放的文艺发展方向。

　　他建议，不妨在全国推广京剧的基础上，允许不同的地方推广其地方戏曲，如在浙江推广越剧，在四川推广川剧，在安徽推广黄梅戏，扬州则推广扬剧，学生可以自由选择喜欢的剧种，这样才更有利于传统文化的传承和繁荣。