新华网太原9月8日电（王亮）“戏曲讲究‘唱念做打、手眼身法步’。一个动作，我做十次，学生也未必完全掌握，教一出戏比演百场戏累。”一转眼，晋剧名家、梅花奖得主苗洁“不务正业”到山西戏剧职业学院当老师已有四年了，“看到毕业生被院团的‘争抢’，觉得什么都值得了。”
苗洁出生在一个梨园世家，从小学习主攻刀马旦，2007年摘得中国戏剧最高奖梅花奖。
“刀马旦让我文弱的身体强壮起来，内向的性格活泼起来。”虽然在业内被认为是最刻苦的，但苗洁从不觉得自己“苦”。“练功的时候我精神饱满，充满自信；别人是不吃饭不行，我是一天不练功不行。”
视舞台为生命的苗洁在四年前遇到了人生的一个选择，继续在剧团还是到学校当老师？
身边不少人都劝苗洁“戏曲演员属于舞台，等演不动了再去教戏吧”。她疑问着“戏曲就是口传心授，等你登不了台了演不了戏了，还能教好学生了？”爱人的“教戏是一件功德的事”这句话让苗洁有了“当老师”的决心。
其实在梨园行里，相互学习本就是一种传统。在中国戏曲学院读研究生时，苗洁跟着不少戏曲大家学戏；面对前来学习晋剧“绝活”的同行，苗洁也倾囊相授。
作为晋剧表演艺术家王爱爱的爱徒，苗洁也将想跟着自己学戏的上党梆子等剧种的演员收做徒弟。“我记得小时候，母亲有事时，就让我带着师弟师妹练功，应该说我从小就‘好为人师’。”
“好为人师”的苗洁也“善为人师”。“当老师既要能发现学生的优点，让学生觉得与你投缘，又要保持一个饱满的精神状态，把学生的状态拔到最高点。”苗洁认为“没有不好的学生，只有不称职的老师”。
这四年里，山西戏剧职业学院戏曲系有了属于自己的教材；这四年里，学生们不再是按照年龄而是按照水平授课，“到了一定水平的孩子无论年龄大小，都可以跟着我甚至王爱爱老师学习。”
演了几十年戏的苗洁深知学戏的孩子要多登台。这四年里，山西戏剧职业学院戏曲系的学生感觉最大的变化是“演出多了，上台不紧张了”。
今年苗洁带出来的50多个毕业生供不应求，省内的京剧院、晋剧院“抢着要”，还有剧团给苗洁打电话给想“走后门”要人。
四年前的教师节，面对学生送来的鲜花，苗洁意识到“当了老师了，有了特殊的节日了”。
现在，苗洁不仅在山西戏剧职业学院当“老师”，也在太原的小学内“讲戏”，还在省内高校“开课”。“无论大学生还是小学生，都喜欢上我的课，其实是中华传统的戏曲吸引了年轻人。”（完）
教师节前，苗洁接受采访。新华网 发 （尹杰 摄）
发表评论 取消回复